Las primeras concepciones de la Informática Educativa, estaban apoyadas en que se veía al maestro como transmisor de conocimientos y al alumno como receptor, generalmente pasivo y en el aula se veían traducidas en prácticas que privilegiaban las teorias conductistas.
Esta situación ha cambiado. El papel de la computadora es cada día más fundamental dentro de la metodología actual de la enseñanza. Sin embargo, la Informática Educativa no se limita solamente al uso de los programas educativos en computadoras instaladas en aulas de computación, comprende también el uso de las computadoras en los laboratorios y como instrumentos capaces de organizar diferentes medios de comunicación como son el video y el sonido; donde el Internet es un recurso muy rico e importante en la información que brinda y donde podemos encontrar un gran potencial educativo.
La computadora se considera como una extensión de la inteligencia humana. Las capacidades intelectuales de análisis, comparación,modelización, cálculo, graficación, deducción, etc, pueden ampliarse con el uso de la herramienta computacional.
Pero hay que tener en cuenta que la disponibilidad de la herramienta no constituye en sí misma una experiencia de aprendizaje , también influye decididamente la existencia de un buen docente, proposición de tareas interesantes, buen material de apoyo, base de datos, un buen ambiente de trabajo, compromiso institucional y apoyo de los directivos.
En conclusión, la Informática Educativa es un recurso didáctico y abarca un conjunto de medios y procedimientos para reunir, almacenar, trasmitir, procesar y recuperar datos de todo tipo. Abarca a las computadoras, televisores, telefono, etc. Estos elementos potencian las actividades cognitivas de las personas a través de un enrriquecimiento del campo perceptual y las operaciones del procesamiento de la información.
Esta situación ha cambiado. El papel de la computadora es cada día más fundamental dentro de la metodología actual de la enseñanza. Sin embargo, la Informática Educativa no se limita solamente al uso de los programas educativos en computadoras instaladas en aulas de computación, comprende también el uso de las computadoras en los laboratorios y como instrumentos capaces de organizar diferentes medios de comunicación como son el video y el sonido; donde el Internet es un recurso muy rico e importante en la información que brinda y donde podemos encontrar un gran potencial educativo.
La computadora se considera como una extensión de la inteligencia humana. Las capacidades intelectuales de análisis, comparación,modelización, cálculo, graficación, deducción, etc, pueden ampliarse con el uso de la herramienta computacional.
Pero hay que tener en cuenta que la disponibilidad de la herramienta no constituye en sí misma una experiencia de aprendizaje , también influye decididamente la existencia de un buen docente, proposición de tareas interesantes, buen material de apoyo, base de datos, un buen ambiente de trabajo, compromiso institucional y apoyo de los directivos.
En conclusión, la Informática Educativa es un recurso didáctico y abarca un conjunto de medios y procedimientos para reunir, almacenar, trasmitir, procesar y recuperar datos de todo tipo. Abarca a las computadoras, televisores, telefono, etc. Estos elementos potencian las actividades cognitivas de las personas a través de un enrriquecimiento del campo perceptual y las operaciones del procesamiento de la información.
